«Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» кафедрасының оқу-әдістемелік жұмысы жалпы білім беру пәндерінің типтік оқу бағдарламаларына, білім беру бағдарламаларына, университеттің академиялық саясатына, кафедраның жұмыс жоспарына және оқытушылардың жеке жұмыс жоспарларына сәйкес ұйымдастырылады. Кафедра университеттің барлық факультеттерінің бірінші курс студенттеріне оқу-әдістемелік қызмет көрсетеді.
Кафедраның оқу-әдістемелік жұмысының негізгі мақсаты – білім алушылардың ақпараттық-коммуникациялық құзыреттіліктерін қалыптастыру, цифрлық сауаттылығын арттыру, заманауи ақпараттық технологияларды кәсіби қызметте тиімді қолдану дағдыларын дамыту және оқу үдерісінің сапасын қамтамасыз ету.
Кафедраның оқу-әдістемелік жұмысы келесі негізгі бағыттар бойынша ұйымдастырылады:
- оқу үдерісін кешенді оқу-әдістемелік қамтамасыз ету;
- білім беру бағдарламалары бойынша пәндердің оқу жұмыс бағдарламаларын әзірлеу және жаңарту;
- пәндердің силлабустарын, оқу-әдістемелік кешендерін және пән бойынша оқу материалдарын әзірлеу;
- практикалық сабақтарға арналған оқу-әдістемелік материалдарды дайындау;
- студенттердің өзіндік жұмысына (СӨЖ) және оқытушы жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысына (ОСӨЖ) арналған тапсырмалар мен әдістемелік нұсқаулар әзірлеу;
- пәндер бойынша оқу-әдістемелік құралдар, әдістемелік ұсынымдар мен электрондық оқу материалдарын дайындау;
- оқытушылардың өзара сабаққа қатысуын ұйымдастыру және сабақтарды талдау;
- оқытудың заманауи және инновациялық әдістерін енгізу;
- ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды оқу үдерісінде тиімді пайдалану;
- мультимедиялық технологияларды, бұлттық сервистерді, интерактивті платформалар мен цифрлық білім беру ресурстарын қолдану;
- білім алушылардың білімін ағымдағы, аралық және қорытынды бақылауға арналған тест тапсырмаларын, бақылау сұрақтарын және практикалық тапсырмаларды әзірлеу;
- ситуациялық және практикалық есептерді шешу арқылы студенттердің алған білімдерін қолдану дағдыларын қалыптастыру;
- білім алушылардың цифрлық сауаттылығын, ақпаратты іздеу, талдау, бағалау және қауіпсіз пайдалану дағдыларын дамыту;
- жасанды интеллект құралдарын оқу үдерісінде тиімді және жауапты пайдалануға бағытталған оқу материалдарын әзірлеу;
- пәндердің мазмұнын білім берудің заманауи талаптарына және цифрлық технологиялардың даму үрдістеріне сәйкес тұрақты жаңарту;
- оқу-әдістемелік материалдардың сапасына ішкі бақылау жүргізу және оларды жетілдіру;
- білім алушылардың оқу жетістіктерін талдау және нәтижелер негізінде оқу-әдістемелік материалдарға өзгерістер енгізу;
- оқытушылардың кәсіби біліктілігін арттыруға, тәжірибе алмасуға және заманауи педагогикалық технологияларды меңгеруге жағдай жасау;
- ашық сабақтар, әдістемелік семинарлар, шеберлік сабақтары және тәжірибе алмасу іс-шараларын ұйымдастыру;
- білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың объективтілігі мен ашықтығын қамтамасыз ету;
- электрондық білім беру ресурстарын қалыптастыру және жаңарту;
- қашықтықтан және аралас оқыту элементтерін оқу үдерісіне енгізу;
- оқу үдерісінде Microsoft Teams және басқа да цифрлық платформаларды пайдалану.
Оқу процесі мен студенттердің өзіндік жұмысын әдістемелік қамтамасыз ету кезінде интернет ресурстары, электрондық кітапханалар, мультимедиялық технологиялар, интерактивті білім беру платформалары және цифрлық сервистер кеңінен қолданылады.
Кафедра оқытушылары студенттердің білімін бағалауда әртүрлі әдістерді қолданады. Атап айтқанда, тест тапсырмалары, практикалық жұмыстар, ситуациялық есептерді шешу, жеке және топтық тапсырмалар, жобалық жұмыстар, презентациялар, ауызша сұрау және басқа да бағалау түрлері пайдаланылады.
Кафедрада оқу-әдістемелік материалдарды жүйелі түрде жаңарту жұмыстары жүргізіледі. Пәндердің мазмұны қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың дамуымен, цифрландыру үдерістерімен және денсаулық сақтау саласындағы цифрлық технологиялардың қолданылуымен байланысты жаңа тақырыптармен толықтырылады.
